構成的グループエンカウンター／サイコロトーキング

構成的グループエンカウンター
サイコロトーキング

コミュニケーション能力を高めよう
小学校４年生、３月に行った学級活動の授業である。１年間を振り返って、様々な出来事について自分の思いを発表したり、友だちの思いを聴いたりする活動を通して、話す力、聴く力を高めることをねらった実践である。（構成的グループエンカウンターの活用）
準備：大きなサイコロ、１年間の様々な出来事について自分の思いを記入した用紙、感想記入用紙、　　　発表順を示す札、「私をみつめて」の回答を記入する用紙、マジック、黒板用掲示物、　　　ストップウォッチ、座席(班座席）
次の２つのポイントを記入したカードを黒板にはる。

自分の思いをしっかり話す。

人の話をよくきく。

指示　　黒板に今日の目標を貼りました。全員立ちなさい。黒板の目標を、
　　　声に出して３回読みなさい。読んだら、座りなさい。

　ウォーミングアップのエクササイズとして、「私をみつめて」を行う。

説明　　今から「私をみつめて」を行います。班の代表が出てきて、先生のジェスチャー
　　　を見て、何を伝えようとしているか考えます。他の人たちは、後ろを向いて、目を
　　　閉じています。班の代表の人は、各班に戻って、班の人たちにジェスチャーでその
　　　内容を伝えます。班の人たちが答を言う時以外は無言で行います。質問はありませ
　　　んか。

質問があれば答える。

指示　班の代表は出てきてください。他の人は、後ろを向いて目を
　　閉じなさい。無言で行ってください。

　ジェスチャーで代表に伝える。できるだけ大げさに行う。
　　(伝える内容「ごんぎつねがいたずらをしている。」）　
＊子どもたちは、学習発表会で「ごんぎつね」を演じている。

指示　　班に戻ってジェスチャーで伝えてください。伝える人は無言です。

回答を記入する用紙とマジックを各班に配る。

指示　　配った紙に答を書いてください。

各班の様子を見て、伝え終わったら、

指示　　答を発表してください。1班からお願いします。

　答の発表が終わったら、全員を前に向かせ、もう1度ジェスチャーを行い、正解を伝える。

　次に、中心のエクササイズ「サイコロトーキング、1年間を振り返って」を行う。次の掲
示物を黒板に貼り、説明を行う。

　①キャンプを振り返って
　②運動会を振り返って
　③マラソン大会を振り返って
　④学習発表会を振り返って
　⑤長沢の水の学習を振り返って
　⑥4年生の学校生活を振り返って

説明　次に、サイコロトーキングを行います。サイコロをふって、出た目の事柄について自分
　　の思いを話します。先ず、各班とも話す順番を決めます。各班の1番の人のうちの1人が、
　　前でサイコロをふります。出た目の事柄について各班で話します。話す時間は 1分です。
　　2番目以降の人たちも同じように行います。話す人は、「1年間を振り返って」のプリント
　　を見ないで、みんなの方を見て話します。きく人たちは話す人の顔をよく見て聴きます。
　　質問はありませんか。

　質問があれば答える。なお、前もって、「1年間を振り返って」のプリントに自分の思いを書かせておく。ただ、この授業では、そのプリントは裏返しにさせておく。（みんなの顔を見て話すようにさせたいので。）

指示　各班とも発表する順番を決めなさい。順番を
　　決めたら、順番の札を机の上におきなさい。

指示　各班の1番の人は立ちなさい。

　1番の子どもたちの中からサイコロをふる子どもを選び、前に出させてサイコロをふらせる。希望者が多い場合には、じゃんけんで決める。
　もしも１の目が出たら、

指示　「キャンプを振り返って」について1分間話します。
　　ようい、始め。

　ストップウォッチで１分計る。1分たったら、

指示　　やめ。次、2番の人は立ちなさい。

　以下、同じことを繰り返す。なお、時間があれば、2回り目を行うようにする。その際、前と同じ目が出た時には、再度サイコロをふる。

　シェアリングを行う。先ず、感想記入用紙を配布する。

指示　サイコロトーキングを振り返って、感じたことや思ったことをプリント
　　に記入してください。

ほぼ感想を記入し終わったら、

指示　鉛筆を置きなさい。

指示　班の人たちと、感じたことや思ったことを話し合ってみてください。

3分間ほど時間をとる。

指示　やめ。感じたことや思ったことを、発表してください。

　全体で発表したい子どもがいれば、その子どもを指名する。無理に発表させないようにする。

　参考文献
　「エンカウンターで学級が変わる(小学校編）」　國分康孝監修　図書文化
　「エンカウンターで学級が変わる　ショートエクササイズ集」　國分康孝監修　図書文化

　この授業は、理科の専科として入っていた4年生の学級で、学級担任の了解を得て実践した
ものである。