小学校４年算数「４小数」３時間目／ＴＯＳＳ

　啓林館　算数４年上

　　「４　小数」３時間目（４１ページ）　２００２年７月

【指示１】□１を指さしなさい。先生のあとについて読みます。『2.3は、１を何個と・・・』

【指示２】その下の図を、そっくりそのままノートに写しなさい。

（写せたら、隣りと同じかどうか確かめさせる。）

※ 下図に書き入れながら、発問する。

【発問１】（　　　）の中には何が入りますか。

　　　　　「１です。」

【発問２】ここはいくつですか。（☆を指して）

　　　　　「0.1です。」（同様に3回繰り返す。）

【発問３】１がいくつありますか。

　　　　　「２つです。」

【発問４】0.1がいくつあいますか。

　　　　　「３つです。」

【発問５】2.3は１を何個と0.1を何個合わせた数ですか。

　　　　　「１を2個と0.1を3個合わせた数です。」

【発問６】2.3は0.1を何個集めた数でしょうか。

　　　　　「23個です。」

【指示３】一緒に数えましょう。「１、２、３、・・・、23」（黒板の図を指しながら）

【指示４】○４をやります。できたら、先生かＨ先生のところに持ってきなさい。

　　　　（早くできた3名に板書させる。その後答合わせをする。）

【指示５】▽３を指さしなさい。一緒に読みます。『0.1を28こ・・・』

【発問７】答はいくつになりますか。

　　　　　「2.8です。」

【指示６】図で数えて確かめましょう。（黒板の図で28まで数える。）

【発問８】0.1を12個集めた数はいくつですか。

　　　　　「1.2です。」

【発問９】0.1を46個集めた数はいくつですか。

　　　　　「4.6です。」

【発問10】0.1を32個集めた数はいくつですか。

　　　　　「3.2です。」

【指示７】□２を指さしなさい。読みます。『下の図を見て・・・』

【指示８】その下の図を、そっくりそのままノートに写しなさい。

（写せたら、隣と同じか確かめさせる。）

【発問11】○アは0.1を何個集めた数ですか。

　　　　　「4個です。」

【発問12】○アにあたる数はいくつですか。

　　　　　「0.4です。」

※ 同様に○イ、○ウを行う。

【発問13】0.7は0.1を何個集めた数ですか。

　　　　　「７個です。」

【指示９】図に書き入れなさい。（板書して確認する。）

※ 同様に1.5も行う。

【発問14】（黒板の数直線を指さしながら）１と２ではどちらが大きいですか。

　　　　　「２です。」

【発問15】１と３ではどちらが大きいですか。

　　　　　「３です。」

※ 同様に「0.7と２」「0.7と1.5」を行う。

【指示10】その下の文を読みます。『上のような直線・・・右にいくほど数が大きくなっています。』（2度読む。）

【指示11】ノートに数直線と2度書きなさい。

【発問16】先生問題を出します。0.8と1.9ではどちらが大きいですか。

　　　※　黒板に数直線を書き、□２と同様に発問しながら、進める。

【指示12】○５を指さしなさい。読みます。『下の数直線・・・』　ノートに数直線を3本書いて今と同じように行いなさい。○ウができたら先生かＨ先生のところに持ってきなさい。（早くできた子3名に板書させる。なお、数直線は書いておく。その後、答え合わせをする。時間のある子は計算ドリルを行わせる。）